miércoles

Los géneros literarios

Los géneros literarios son los distintos grupos en que podemos clasificar las obras literarias. Básicamente son tres:

1. Género épico, escrito en prosa. Narra las acciones de un personaje.

-La epopeya: Poema narrativo extenso, de elevado estilo, acción grande y pública, personajes heroicos o de suma importancia, y en el cual interviene lo sobrenatural o maravilloso. (RAE)
- El poema épico. relata hazañas heróicas con el propósito de glorificar la patria.
- Los cantares de gesta: son poemas escritos durante la Edad Media para exaltar a un héroe.
-Los romances: narran los hechos de armas o hazañas de caballeros.
- El cuento o relato breve.
- La novela.

2. Género dramático o teatral.

- La tragedia: presenta terribles conflictos entre los personajes.
-La comedia: desarrolla conflictos amables o moderadamente severos.
- El drama: los personajes luchan contra la adversidad. Pueden intervenir elementos cómicos.

Géneros dramáticos

- El auto sacramental: es un drama en verso con personajes alegóricos.
- El entremés: una obra corta, con personajes populares que se representan entreactos.
- La farsa: es una obra en tono cómico-satírico.
- El melodrama: normalmene de escasa calidad, con asuntos dramáticos y personajes sin matices.
-El vodevil: presenta divertidas infidelidades amorosas.
- El teatro lírico: se denomina a aquella en que los personajes cantan.
- Ópera: si toda la obra es cantada.
- Zarzuela: si tiene partes cantadas y otras habladas.
- Revista: hay alternacia de canción y diálogo, pero la trama suele ser escabrosa.

3. Género lírico.

- La oda: Composición poética del género lírico, que admite asuntos muy diversos y muy diferentes tonos y formas, y se divide frecuentemente en estrofas o partes iguales. (RAE).
-La elegía: Composición poética del género lírico, en que se lamenta la muerte de una persona o cualquier otro caso o acontecimiento digno de ser llorado, y la cual en español se escribe generalmente en tercetos o en verso libre. Entre los griegos y latinos, se componía de hexámetros y pentámetros, y admitía también asuntos placenteros. (RAE).
- La égloga: expresa sentimientos amorosos.
- La sátira: composición en verso que censura vicios o defectos.
- El epigrama: breve poemilla que expresa un pensamiento festivo.

Géneros didácticos

- La fábula: narración en verso o prosa con una enseñanza moral o moraleja.
- La epístola: en verso o prosa, en forma de carta.
- El ensayo: consiste en una exposición atractiva en prosa de un tema que pueda interesar.

Ejercicio:
¿Intentamos escribir un fragmento de cada uno de ellos?
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jueves

Las figuras del lenguaje

El símil: esta figura consiste en una comparacion expresiva. Dientes (término real) como perlas (imagen).
Los tropos: cuando una palabra cambia de significación

Tipos:

Metáfora: la imagen se identifica con el término real, mediante un acto mental que los iguala. (las perlas desu boca).
Metonimia: se basa en la contigüidad entre el término real y la imagen
Ejemplos: llamamos cuero al balón, violín, al violinista de la orquesta.
Sinécdoque: es un tipo particular de metonimia. Consiste en emplear el nombre del todo por el de una parte.
Ejemplos: la ciudad le hizo un gran recibimiento. Aparecieron dos velas (=a barcos) en el horizonte.

Otras figuras de lenguaje producidas por repetición

Aliteración: se produce por la repetición de uno o varios fonemas con frecuencia perceptible: Con el ala aleve del leve abanico. (Rubén Darío).
Onomatopeya: la alineación trata de imitar sonidos o ruidos: el silbo de los aires amorosos (San Juan de la Cruz)
Anáfora: repetición de una o más palabras al comienzo de dos o más unidades didácticas:
Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba... (Quevedo)


Paralelismo: repetición de una misma construcción sintáctica, con solo algunas palabras combinadas:
Los suspiros son aire y van al aire,
las lágrimas son agua y va al mar.
(Bécquer)


Otras figuras

El símbolo es una realidad perceptible por los sentidos, que se adopta para representar otra realidad de carácter espiritual o abstracto.
Con la alegoría se describen acciones o hechos imaginarios, pero se corresponden con hechos reales.
El oxímoron consiste en juntar dos palabras o dos ideas que no podrían coexistir: si se dice una, la otra no podría decirse:
Vivo sin vivir en mí
y tan alta vida espero
que muero porque no muero.
(Santa Teresa de Jesús).
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miércoles

Ejercicios de las figuras de pensamiento

Escribe dos ejemplos de cada una de las figuras de pensamiento que vimos en la entrada anterior:

Mis frases serían:

La hipérbole:me beberé todo el océano si hace falta.
La prosopopeya o personificación: la ventana lloraba gotas de lluvia.
El contraste o antítesis: si yo me divierto, tú te aburres.
La ironía: los libros de Moccia son la mejor literatura que he leído (se entiende que es todo lo contrario).
La lítote: creo que no has sido del todo bueno.
La perífrasis o circunloquio: El niño. (Para designar a Fernando Torres)


¿Cuáles serían las tuyas?

martes

Principales figuras de pensamiento

Para esta primera entrada de Literatura, vamos a conocer algunas de las figuras de pensamiento que debemos tener en cuenta a la hora de escribir nuestras historias:

La hipérbole es una ponderación exagerada:

Yo romperé a fuerza de brazos
un monte espeso que otro no rompiera
(Garcilaso)

La prosopopeya o personificación: atribuye a las cosas o a los animales cualidades humanas.

En el contraste o antítesis se oponen dos ideas o términos contrarios:

Yo velo tú duermes, yo lloro cuando tú cantas (Cervantes).

La ironía es el modo de burlarse de alguien o de algo afirmando seriamente lo contrario de lo que se quiere dar a entender.

la lítote presenta lo que se dice en forma de negación atenuada: "eso no está muy bien" (=está mal).

La perífrasis o circunloquio elude la palabra directa y alude al objeto mediante un rodeo.

Bibliografía: Literatura Española. Anaya.

jueves

Ejercicios con palabras que se escriben con B

Una manera sencilla para practicar dichas normas para la utilización de la "b" es la que proponemos a continuación.
Se trata de hacer una sencilla lista de palabras con las normas de ortografía citadas en la anterior Entrada.

Por ejemplo, mis palabras elegidas serían:

1.

- Blanco
- Compatible
- Blindado
- Blusa
- Cebra
- Mimbre
- Brillante
- Escombro
- Embrujo
- Absorto
- Abstracto
- Subterráneo

2.

- Bueno
- Buitre
- Burro
- Buscar
- Biblioteca

3.

- Vagabundo
- Abunda
- Amabilidad

4.

- Saber
- Beber
- Escribir


Una vez que las tengamos, se trata de escribir un pequeño relato con todas ellas. Así practicaremos también nuestra creatividad.
También podemos escribir otra historia con las palabras aquí propuestas o con otras que propongáis en comentarios.
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miércoles

Normas para escribir palabras con B

Uno de mis principales problemas ortográficos es saber cuando tengo que escribir una palabra con b o v. He recopilado de la guía de Edelvives "manual del bien decir y escribir" las reglas básicas para reconocerlas.

Se escriben con B:


1. Las palabras que comienzan por: bla-, ble-, bli-, blo-, blu-, bra-, bre-, bri-, bro-, bru-. también las ab-, abs-, ob- y sub-. Exceptuando: apto, óptico, optar y óptico, que son con p.


2. Las palabras que empiezan por bu-, bui-, bur-, bus- y bibl-.


3. Las palabras que terminan en -bundo, -bunda, -bilidad.


4. Todos los tiempos verbales terminados en -aber, -eber y -bir.


5. Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir.


6. Las voces compuestas o derivadas de otas que llevan dicha letra. Ej: monosílabo, que se deriva de sílaba.

martes

¿Qué necesitas para mejorar tu ortografía?

- Un sencillo manual de normas ortográficas.
- Un diccionario de mano y un enlace directo en favoritos de: la Real Academia de la Lengua
- Un cuadernillo o agenda donde ir apuntando los ejercicios que vayamos realizando. (También puedes utilizar un archivo de word y así no gastar papel).
- Uno o varios subrayadores de colores y algún lápiz.

- Y por supuesto, este blog, que hará de guía por tu camino hacia la mejor manera de escribir las palabras.

¿Empezamos?